Competencias básicas, inteligencias múltiples

¿Cómo las programamos?
Relacionando objetivos, criterios
de evaluación e indicadores de CB/IM.

¿Cómo las trabajamos?
Con actividades competenciales,
tareas integradas y proyectos.

¿Cómo las planificamos?
Identificándolas en la unidad,
la tarea integrada y el proyecto.

Recursos para la evaluación

¿Qué recursos tenemos?

• · Fichas de evaluación.
• · Observación de adquisición de contenidos.
• · Rúbricas de evaluación.
• · Portfolio o dossier de aprendizaje.
• · Pruebas tipo PISA.
• · Registros individuales y de grupo clase.

Diversidad en el apredizaje

¿Cómo atendemos los diferentes
ritmos de los alumnos?
Con propuestas de:

• · Refuerzo y ampliación.
• · Promoción de la lectura y la escritura.
• · Dictados y técnicas de trabajo.
• · Experiencias para el aula.
• · Activación del ingenio.
• · Diccionarios visuales en inglés.

Pizarra digital

¿Cómo presentamos el aprendizaje
a partir de otros soportes?
Mediante el libro proyectable,
actividades TIC integradas
en la secuencia de aprendizaje,
actividades interactivas para PDI.

Programaciones

¿Cómo te ayudamos en tus
programaciones?
Con la programación didáctica o docente.
Con la programación de aula.

Disponibles para todas las
comunidades autónomas.